La problemática
escogida tomado el Artículo:
Estresores académicos percibidos por estudiantes universitarios y
su relación con el burnout y el rendimiento académicos.
Fuente:
In Anuario de Psicología May-August 2016 46(2):90-97
Problemática o evento estresante:
Deficiencias metodológicas y por la falta de participación.
Población: estudiantes
universitarios
Función afectada por el
evento: Atención,Memoria
El objetivo de este
estudio es conocer las principales fuentes de estrés percibidas por los estudiantes universitarios en el contexto académico y
analizar las relaciones de estos estresores con el burnout académico y el
rendimiento. Participaron 532 estudiantes de la Universidad de León. Los instrumentos empleados fueron
la Escala de Estresores Académicos y la versión española del Maslach Burnout
Inventory-Student Survey. Los resultados
revelan que las situaciones relacionadas con los exámenes son las percibidas como estresantes con más
frecuencia. La carencia de valor de los contenidos predice significativamente todas las dimensiones del burnout. Además, la eficacia
y el rendimiento se predicen por la preocupación por las deficiencias
metodológicas y por la falta de participación. Por otra parte, la preocupación
por las intervenciones en público
afecta negativamente tanto al rendimiento
como a la eficacia. Con el fin de reducir el estrés y el burnout y favorecer el rendimiento de los estudiantes se consideran
posibles medidas de intervención.
No hay comentarios.:
Publicar un comentario